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    <title>Blog Economique - Pédagogie</title>
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    <description>Réflexions sur l'économie</description>
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    <pubDate>Fri, 24 Jan 2020 08:09:00 GMT</pubDate>

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    <title>RSS: Blog Economique - Pédagogie - Réflexions sur l'économie</title>
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    <title></title>
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Et cela continue  &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/80-unknown.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;&quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Fri, 24 Jan 2020 09:09:00 +0100</pubDate>
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    <title>Utilisation de manuels</title>
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            <category>Pédagogie</category>
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Pour quelle raison les enseignants en CF refusent-ils d&#039;utiliser des manuels et s&#039;obstinent-ils à écrire des cours?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Une question dans un groupe Facebook consacré à l&#039;enseignement et son futur &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/79-Utilisation-de-manuels.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Utilisation de manuels&quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Sun, 12 Jan 2020 17:27:00 +0100</pubDate>
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    <title>Nouvelle perle en comptabilité</title>
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            <category>Pédagogie</category>
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Décidément il y en a qui veulent avoir raison envers et contre tous &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/78-Nouvelle-perle-en-comptabilite.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Nouvelle perle en comptabilité&quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Tue, 27 Aug 2019 15:05:00 +0200</pubDate>
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    <category>actif</category>
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    <title>Tronc commun, laisser le choix </title>
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            <category>Pédagogie</category>
    
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Tronc commun, laisser le choix pour atteindre l&#039;excellence? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Paru dans &lt;a onclick=&quot;_gaq.push([&#039;_trackPageview&#039;, &#039;/extlink/www.lalibre.be/debats/opinions/tronc-commun-laissons-le-choix-aux-ecoles-parents-et-eleves-5d669c53f20d5a2566b9a42e?cx_testId=1&amp;amp;cx_testVariant=cx_1&amp;amp;cx_artPos=2#cxrecs_s&#039;]);&quot;  href=&quot;https://www.lalibre.be/debats/opinions/tronc-commun-laissons-le-choix-aux-ecoles-parents-et-eleves-5d669c53f20d5a2566b9a42e?cx_testId=1&amp;cx_testVariant=cx_1&amp;cx_artPos=2#cxrecs_s&quot; title=&quot;Tronc Commun Laisser le choix&quot;&gt;Lalibre du 29 août 2019&lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/76-Tronc-commun,-laisser-le-choix.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Tronc commun, laisser le choix &quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Fri, 24 May 2019 15:12:00 +0200</pubDate>
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    <title>Quand des profs méprisent les Techniques</title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/75-Quand-des-profs-meprisent-les-Techniques.html</link>
            <category>Pédagogie</category>
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Revalorisation de la filière technique: un des objectifs du &quot;Pacte pour un enseignement d’excellence&quot;&lt;br /&gt;
Pour cela, il faudrait d&#039;abord lutter contre les préjugés dénigrants des (de certains) enseignants.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Glané sur Internet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;Concernant ta suggestion à propos d&#039;une utilisation en FSE, les notions abordées dans mon post ne risquent-elles pas d&#039;être hors de portée d&#039;élèves de qualification ?&lt;/blockquote&gt; &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/75-Quand-des-profs-meprisent-les-Techniques.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Quand des profs méprisent les Techniques&quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Mon, 22 Apr 2019 10:41:00 +0200</pubDate>
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    <category>coût</category>
<category>coût salarial</category>
<category>critique</category>
<category>enseignement</category>
<category>excellence</category>
<category>taxation du travail</category>

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    <title>Indice santé </title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/71-Indice-sante.html</link>
            <category>Pédagogie</category>
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Il y a parfois des demandes qui ressemblent à des blagues...  &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/71-Indice-sante.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Indice santé &quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Sun, 20 Jan 2019 23:50:00 +0100</pubDate>
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    <category>index</category>
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    <title>L'actif est supérieur au passif</title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/59-Lactif-est-superieur-au-passif.html</link>
            <category>Pédagogie</category>
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
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    Tout prof de comptabilité sait qu&#039;un des éléments essentiels à bien faire comprendre est l&#039;égalité entre l&#039;actif et le passif. &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/59-Lactif-est-superieur-au-passif.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;L&#039;actif est supérieur au passif&quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Sat, 02 Jun 2018 17:35:00 +0200</pubDate>
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    <category>actif</category>
<category>comptabilité</category>
<category>passif</category>
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    <title>Pacte pour un Enseignement d'Excellence</title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/64-Pacte-pour-un-Enseignement-dExcellence.html</link>
            <category>Pédagogie</category>
            <category>Réflexions sur l'actualité</category>
    
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Parfois je me demande pourquoi la ministre Schyns tient tant à faire croire que le Tronc Commun est un élément indissociable du Pacte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le risque est grand que le Pacte chavire à cause de ce Tronc Commun qui est refusé par la très grande majorité des enseignants et des parents.&lt;br /&gt;
Ce serait bien dommage&lt;br /&gt;
  &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/64-Pacte-pour-un-Enseignement-dExcellence.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Pacte pour un Enseignement d&#039;Excellence&quot;&lt;/a&gt;
    </content:encoded>

    <pubDate>Sun, 29 Apr 2018 16:39:00 +0200</pubDate>
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    <title>Vente à perte perle</title>
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            <category>Pédagogie</category>
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            <category>Sens critique</category>
    
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    La vente de Nutella à moins 70% a permis une nouvelle perle que je vous partage avec plaisir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/58-Vente-a-perte-perle.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Vente à perte perle&quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Sun, 28 Jan 2018 19:10:00 +0100</pubDate>
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    <category>coût</category>
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    <title>La comptabilité par situations problèmes</title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/49-La-comptabilite-par-situations-problemes.html</link>
            <category>Pédagogie</category>
    
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
    <content:encoded>
    Commentaires sur le billet qui se trouve sur mon site (plus adapté pour la structuration des thèmes)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://economiques.org/index.php?page=introduction&quot;&gt;http://economiques.org/index.php?page=introduction&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/49-La-comptabilite-par-situations-problemes.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;La comptabilité par situations problèmes&quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Thu, 20 Jul 2017 16:46:55 +0200</pubDate>
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    <title>Former ou sélectionner?</title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/48-Former-ou-selectionner.html</link>
            <category>Pédagogie</category>
    
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
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    Quelle est notre rôle en tant qu&#039;enseignants ou formateurs?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Enseigner ou sélectionner? &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/48-Former-ou-selectionner.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Former ou sélectionner?&quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Thu, 06 Jul 2017 17:52:16 +0200</pubDate>
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    <title>Les élèves faibles en math?</title>
    <link>http://blog.economiques.org/index.php?/archives/36-Les-eleves-faibles-en-math.html</link>
            <category>Pédagogie</category>
            <category>Réflexions sur l'actualité</category>
    
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    <author>nospam@example.com (Xavier)</author>
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    C&#039;est ce que l&#039;on peut lire dans la presse ces jours-ci. &lt;a class=&quot;block_level&quot; href=&quot;http://blog.economiques.org/index.php?/archives/36-Les-eleves-faibles-en-math.html#extended&quot;&gt;Continuer à lire &quot;Les élèves faibles en math?&quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Tue, 02 Aug 2016 13:56:00 +0200</pubDate>
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